The “New Growth Model”. How and with Whom?
Florentino Felgueroso (Universidad de Oviedo, FEDEA) and Sergi Jimenez-Martin (Universitat Pompeu Fabra, FEDEA)
Las altas tasas de abandono escolar y desajuste educativo y las bajas tasas de formación a lo largo de la vida laboral son indicadores de las dificultades de España para realizar el cambio de modelo productivo basado en la adopción generalizada de las nuevas tecnologías. Aumentar la proporción de jóvenes con estudios medios e incentivar la formación en TICs de la población activa son políticas prioritarias. Sin embargo, tanto su eficacia, como la implementación de las reformas requeridas por el cambio continuarán muy condicionadas por una estructura demográfica adversa y las dependencias creadas por los retrasos en el cambio educativo y en la participación laboral de las mujeres.
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